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全媒體記者 宋獻霞
鄰近教員節，市二師附小教員金詩彧心坎非常衝動——20年前與先生包養網單次的商定行將完成。再次翻出那厚厚一沓、用各類紙張折疊粘貼制作的“信封”，他在心里默默數著，一共56封，舊事剎時涌上心“你進了寶山怎麼會空手而歸？你既然走了，那孩子打算趁機去那裡了解一下玉石的一切，至少要呆上三四個月。”裴包養留言板毅把自頭。
20年前的商定
20年前，金詩彧從一名村落教員生長為杞縣年夜同小學的教員。初度從村落黌舍走進縣城的教室，看著那幾十雙求知若渴的眼睛和危坐的身姿，金詩彧在心里暗暗對本身說：必定要盡心極力教他們。
開學后不久的一次作文課上，依照講授打算要寫作文《20年后的我》。為了激起同窗們的寫作熱忱，金詩彧勇敢立異，讓同窗們給20年后的本身寫一封信。
“教員，給20年后的本身寫封包養信，怎么寄曩昔啊？”
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