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維納·措恩:
女士們、先生們，非常感謝大家邀請我到這里發表演講，我演講的標題是“教授眼中的人才培養”。所互動裝置以可能會更為抽象。
古時代，可能人才意味著高凈值人士，而今天人才可能是說，一系列的技能能夠在固定的領域有杰出的表現，這可能就是當今人才的定義。我給大家舉幾個例子，可能互動裝置和科學技術暫時沒有什么太大的關系，比如說在藝術界、體育界的人才，德國或者中國出生的一些人才，隨后在他們各自的領域取得世界杰出的成就，給大家展示一下幻燈片。
我舉的例子首先是德國的音樂家。他在接受了良好的高中教育，他在三歲開始學鋼琴，一開始是他父親教他鋼琴，然后就有了自己專門的老師，隨后在13歲就在德國取得了世界杰出的成展場設計就。他的琴藝不斷精湛，接受了外人形立牌國音樂家的指導。還有在乒乓球，這個人4歲就開始接受乒乓球培訓，14歲取得重大成就，也就是在2013年成為了全球領先的乒乓球選手。這是德國排名第二的選手，他們都是他們各自領域的人才。那么成功的要素是什么呢？是要和彼此競爭還是向彼此學習，成為很好的朋友？
成功的一個至關重要的因素是在不同的大學尤其是在知名大學接受知名教授的指導場地佈置，在德國音樂學院里面有15%-17%是留學生，他們到德國來接受教育。其實這張圖就是給大家展示一下我們國家一些杰出的人才。
現包裝盒在我們來看信息科技領域的人才，大家可以看到也有從3歲就開始接受信息科技的人才了，3歲在蘋果零售店里玩游戲。還有信息科技在工業的應用，這是右下角的圖，信息科技這個技能和很多其他的技能都非常不一樣，其實對3歲孩子來說他們都已經可以通過一經典大圖些游戲接觸信息科技，當然他們對于很多IT系統可能本身并不了解。不像藝術和體育，IT工程教授他們最重要的職責是讓學生意識到IT體系的復雜性，幫助他們避免可能會犯的一些錯誤。
有一個教授把他比做是帶一群學生攻克困難的挑戰，并且成功生還。我們現在從哲學的角度聊一聊是德國一個非常出名的物理學家說的話，一個人如果只了解信息學的話，其實連信息學這個本身都不能說是特別的懂。他想強調的就是要學會融會貫通，信息學也被該領域一個物理學家定義為“精神的工程科學”。體育藝術和信息科技這三個學科之間有什么區AR擴增實境別呢？可能我想可以從以下幾個概念上加以人形立牌理解。
真假、零和一，左邊這些就是藝術界可能會有的定義，而右邊的就是信息科技界，要么是零要么是一，左邊還有很多很多的詞，連貫不沈浸式體驗連貫，一致不一致等等這些意思相反的詞。這些概念也有被應用在信息科技的可能性。
IT體系其實是有一個等級劃分的，有一些技記者會能是可以通過IT加以實施的，有一些是從法律層面可以實施的。而再下一層就是有擔保可以實施的，也就是說在一定的擔保下可以實施，在這個范圍之外就剩下風險和機遇了。
大圖輸出給大家舉一個例子，大家應該有乘坐飛機來到烏鎮的吧，之前訂機票的時候并沒有向你保證你一定能夠來到現場，因為有時候存在著票源不足的情況，所以你訂票的時候是沒有擔保的。如互動裝置果有保險的情況，如果你買了保險的話，就會告訴你，如果這班航班飛不了的話，坐不了的話，可以給你退款。
也曾經有人說過如果機器能夠像人一樣思考的話，這就非常危險了，因為這些不同的等級之間的界限將會被模糊。我已經超時了，本來該停下演講，但是我還是想要說一下我們在教學的時候一個重點，這是我們教學的一個方式，在我們大學如何進行教學的。
我們策展也是把這個FRP理念踐行到了德國互聯網發展當中有一個FRP長期的人才培養機制，將讓學生去參與一些機構的實際運行的項目，第二點就是設計思維，也就是說把不同學科的研究生聚集在一起參與同一個項目，取得了非常令人驚訝的成果。斯坦福大學就進行了這種嘗試，還有開普敦、北京、中國傳媒大學都進行了類似的嘗試，今天我的演講就到此為止吧，不要超時太久，謝謝大家的聆聽。
2017-12-04 15:36:06
陳左寧:
謝謝維納措恩先生，接下來我們有請中國聯通科技委主任，北京郵電大學信息與通信學院院長、教授，中國工程院院士劉韻潔先生。劉韻潔先生是中國通信學會常務理事，從事網絡技術工作近 40 年，在數據網、互聯網以及網絡融合等方面做出了開拓性工作。獲國家科技進步一等獎 1 項，部級科技進步一等獎 2 項，獲“2014 中國互聯網年度人物”特別貢獻獎。他的演講題目是：未來網絡領域的人才培養。
2017-12-04 15:41:06
劉韻潔:
各位專大圖輸出家大家好，非常高興，今天給大家做一個交流，互動裝置我記一下時。
互聯網大家知道發展到現在40多年，基本上現在進入了第三個階段。互聯網大家說20年一個周期，現在進入第三個周期，就是第三代互聯網，國外也叫未來網絡。這個特點就是互聯網從消費領域開始給實體經濟有新的融合，這個帶來的網絡變革和帶來的技術，以及對未來網經典大圖絡這方面人才的培養，我談一些觀點。
什么是舞臺背板未來網絡呢？我們現在的互聯網，大家都理解，就像我們的馬路一樣，大家誰也開通不出高速公路，高鐵，我們未來網絡在互聯網現在基礎上能夠靈活地開通出智能高速公路，這個方面比如說，我們將來的工業互聯網、農業互聯網、車聯網，這些都是根據我們的需要，通過虛擬化的技術，通過軟件的定義概念，靈活開通自己需要的網絡服務，這樣理念，我們在2013年8月8號已經在中國開通這樣的實驗網，國內外有20多個團隊在下面做實驗。
針對這樣的網絡，全球的運營商都在為啟動儀式這樣的目標在進行變革。我們知道，AT&T已經完成了34%業務量，他計劃今年要完成55%的業務量，中國的三大運營商也都為了這樣的目標有自己的新的計劃。未來網絡跟實體經濟剛才大家講，這是我們上代互聯網的一個重點要解決的問題。
那未來網絡跟實體經濟究竟是什么關系？實際上我們的網絡應該是實體經濟的一個新進系統，也是他血液的系統，因為我們網絡里面的很多的大數據，寶貴的資源都會對實體經濟帶來助力，這個方面就是我們以大數據，人工智能，未來網絡推動著新經濟和數字經濟，將給我們帶來更大的助力。在這樣的背攤位設計景下，我們需要什么樣的人才？我們傳統教育，傳統的人才，有問題沒問題？我們原來是封閉的，現在我們要開放，要開人形立牌源要共享，我們以硬件為主體解決方案，我們需要用軟件定義的理念，和軟件定義萬物的理念解決問題，這除了能給我們帶來很大的靈活性，方便性之外，最重要的它可以，凡是用軟件解決的問題，盡量小于用硬件解決，這會給我們地球資源帶來保護。我想策展這是人類所共同期盼的。
在這方面我們的教育可以看一模型看，我們出現了，兩個架構，兩個技術思路。第一個變革，出現了一個人才短缺的問題，我們左邊的圖就可以看出，我們的需要和公平，出現了嚴重不平衡。我的一些碩士畢業生，還沒有畢業就拿到40萬年薪，博士生還沒畢業就拿到50幾萬的年薪，比我們老師，比很多教授年薪還要高，為什么呢？就是需求。這個需求我舉幾個例子，AT&T剛才講為了這個變革，他們啟動了2020年職工培訓計劃，要對AT&T28萬員工進行再培訓，他要求他的員工每個禮拜拿出五個小時進行學習，甚至要平面設計考試模型。他的員工已經超過受過180萬臺這樣一個課程的教育，而且跟美國一些大學聯合起來對他們員工進行培訓，因為AT&T說了，到2020年，他不再是一個傳統運營商，他是一個軟件公司，由互動裝置一個普通運營商變成一個軟件公司，除了他要招收新的人才，還要進行培訓，華為CEO說，產業轉型，因為每個企業，華為也在面臨著轉型壓力，他認為最大的壓力是人才轉型壓力，所以這個里面他們都在開發這樣一些交易平臺。
中國我們在未來網絡這方面呢，我們也是跟從十年以前就開始起步進行這方面的研究，我們為了把未來網絡技術，能夠延伸到模型教育領域，對人才培養做出一些貢獻。我們在全國開通了未來網絡教育的一些平臺，這個方面，大概這個教育平臺，我們在全國有30多個院校提供這樣的服務，我FRP們在大學還開通了相關一些課程。這個方面，我們在這個平臺上呢，我們逐步地要把它規范化，從技術的課程，項目的訓練，在線直播，以及培訓認證，從未來網絡到大數據，到人工智能，到5G，這些方面我們通過一個實驗平臺，給這些學生進行教授。
除了這個方面以外，我們國家列了一個未來網絡大科學工程，就是未來網絡實驗設施，這個方面我們在全國40個城市，130多個邊緣網絡，我們馬上要啟動這樣的人形立牌項目，這個就VR虛擬實境是未來網絡作為這個項目牽頭單位，清華大學，還有中科大，還有深圳一些人員。這樣一個網絡，除了對科學實驗以外，很重要要進行實驗，對學生進行培訓，我們希望國內外朋友利用這樣一個國家大工程，大的基礎設施來進行實驗，培訓，給大家提供更大的方便。
好，我的報告到此，謝謝大家!
2017-12-04 15:44:41
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